EN / RU / FR

Q : Quelle est la différence entre une éducation traditionnelle et l’éducation Montessori?

R : Il y a plusieurs différences importantes. En premier lieu, dans une école traditionnelle normale, les enfants sont censés suivre les activités organisées par l’enseignant. Dans une École Montessori, ils sont libres de choisir le travail qu’ils veulent avec le conseil de l’enseignant. Les enfants apprennent à leur propre vitesse. En second lieu, dans les écoles traditionnelles, les enfants sont séparés par classes d’âge. Dans une École Montessori, les enfants sont dans un groupe d’âges mixtes qui s’étendent sur trois années, ce qui favorise l’interaction entre des enfants d’âges différents. En troisième lieu, dans une école traditionnelle, on attend des enfants qu’ils comprennent des concepts mémorisés par la répétition. Les matériaux de l’École Montessori permettent de s’auto-corriger ; les enfants apprennent de façon pratique et concrète. Enfin l’École Montessori favorise la liberté de mouvement.

Q : Nous parlons à la maison une langue différente de celle de l’École. Quelle en sera l’influence sur la capacité de mon enfant à faire des progrès à l’École ?

R : Les enfants apprennent les langues simultanément. L’anglais s’apprend indépendamment et développe l’aptitude à apprendre les autres langues que l’enfant pratique dans son environnement familial. Les enfants exposés à plusieurs langues ne les mélangent pas. Ils développent la pratique de la langue dominante et de la seconde langue en même temps.

Q : Comment se fait la socialisation à l’École si le matériel est prévu pour une utilisation individuelle et si les leçons sont faites individuellement ?

R : Lorsque les enfants sont rassemblés et qu’on leur propose des activités déterminées, ils interagissent. Cela n’est pas seulement naturel ; il est nécessaire pour l’enfant d’apprendre comment vivre avec les autres, comment partager et coopérer. Les enfants se socialisent en travaillant à des activités individuelles ou lorsqu’ils travaillent ensemble à un même projet. Parfois cela peut prendre la forme d’une présentation qu’un enfant fait à un autre.

Q : Est-il vrai que les enfants sont libres de faire ce qu’ils veulent dans une École Montessori ?

R : Les enfants choisissent eux-mêmes leur activité dans la journée, mais à l’intérieur d’un environnement soigneusement préparé. On favorise l’indépendance car elle apprend à prendre des décisions et à avoir confiance en soi. L’enseignant est là pour observer et faire de nouveaux exposés aux enfants quand ils montrent les signes qu’ils y sont prêts. L’enseignant suit le parcours de l’enfant et l’encourage vers des niveaux d’activité plus difficiles.

Q : Puis-je pratiquer la méthode Montessori à la maison avec mon enfant ?

R : Les parents peuvent rendre l’environnement domestique plus compatible avec l’enseignement Montessori. Par exemple, les jouets peuvent être rangés dans des boîtes individuelles et placés sur des étagères basses pour être facilement accessibles à l’enfant. Les objets servant au soin de la personne ou de l’environnement peuvent être mis à la disposition de l’enfant. Les parents peuvent insister sur le son des lettres phonétiques plutôt que sur leur nom. Il y a de nombreuses activités familiales qui complètent celles de l’École. Il n’est pas recommandé de reproduire l’École à la maison ni d’apprendre aux enfants les activités qu’on va leur enseigner à l’École.

Q : Quelle discipline pratiquez-vous ?

R : ‘Éduquer à la paix’ est une part importante de la philosophie du Dr. Montessori. C’est au cœur de la dynamique de l’École et nous le pratiquons avec les enfants à longueur de journée. La résolution des conflits entre les enfants est un processus qui engage toutes les parties concernées. Les enfants commentent ce qui s’est passé, ce qu’ils en ont ressenti et ce qu’ils peuvent faire par la suite pour éviter ou résoudre les désagréments. Conclure en se serrant la main ou en s’embrassant suffit en général à permettre aux enfants de se lancer ensemble dans une autre aventure.

Q : Que se passera-t-il quand mon enfant quittera l’École Montessori ?

R : Les enfants Montessori s’adaptent en général très bien à leur nouvelle école. Ils savent résoudre les difficultés de façon indépendante, prennent facilement des décisions et s’adaptent avec confiance aux nouvelles situations. Ils savent bien travailler en groupe ainsi que tout seuls et ont une bonne estime d’eux-mêmes, ce qui fait que leurs efforts sont couronnés de succès.

Q : Comment l’enfant peut-il tirer profit pour lui-même et pour les autres de son expérience quotidienne ?

R : Le don de l’enfance est double, fait à la fois de la découverte de son moi intérieur et de la façon dont il est accueilli au long de ses années de formation par sa famille, ses amis et son environnement élargi. Un enfant ne connaît jamais la solitude : au cœur de son être est le moi en relation aux personnes et à l’environnement dans lequel il grandit.