EN / RU / FR

В чем разница между традиционным образованием и системой Монтессори?

Существует сразу несколько значимых отличий. Во-первых, в обычном классе, организованном согласно теории Джона Дьюи, дети занимаются выполнением заданий, предлагаемых учителем. В классе Монтессори дети самостоятельно выбирают тип работы и пользуются поддержкой преподавателя. Каждый учится в собственном ритме. Во-вторых, в традиционной системе дети разделены по классам согласно своему возрасту. В классе Монтессори занимаются смешанные группы. Разница в возрасте между детьми может достигать трех лет. Такой принцип способствует коммуникации между детьми разных возрастов. В-третьих, в традиционной школе предполагается, что дети будут осваивать новое через запоминание. В системе Монтессори дети работают с конкретными материалами, которые позволяют им самим исправлять свои ошибки. Наконец, в классе Монтессори у детей есть полная свобода передвижения. 

Дома мы говорим с ребенком на одном языке, а в школе он общается на другом. Как это повлияет на успеваемость моего ребенка?

Дети осваивают языки одновременно. Развитие английского языка проходит независимо от развития языка, который ребенок использует в домашней обстановке. Дети, которые параллельно овладевают несколькими языками, не смешивают их. Они развивают свой уровень владения основным и вторым языками одновременно.

Как протекает процесс социализации в классе, если все материалы предполагают индивидуальные занятия?

Когда дети получают групповое задание, они неизбежно взаимодействуют друг с другом. Это не только естественный, но и полезный процесс, во время которого дети учатся ладить друг с другом, делиться и помогать. Социализация протекает, и когда дети выполняют индивидуальные занятия, и когда работают в группе над общим проектом. Иногда один ребенок может подготавливать для другого презентацию. 

Действительно ли в классе Монтессори детям позволено заниматься чем им хочется?

Дети могут самостоятельно выбирать тип занятий в течение дня, но только в тщательно подготовленном пространстве. Поощряется независимость, так как это позволяет развить навык принятия решения и уверенность в себе. Учитель наблюдает за процессом и предлагает детям новые задания, когда они уже готовы к переходу на следующий уровень. Учитель следует за ребенком, но при этом постоянно подталкивает его к решению более сложных задач. 

Могу ли я заниматься по системе Монтессори со своим ребенком дома?

Родители могут организовать пространство в доме в соответствии с принципами Монтессори. Например, игрушки можно сложить в отдельные коробки и хранить на нижних полках в пределах доступности ребенка. Он может получить возможность пользоваться предметами гигиены и хозяйственными принадлежностями. Родители также могут акцентировать внимание на произношении звуков, а не на названии букв. Существует огромное число занятий в семье, которые дополняют работу в классе. Не рекомендуется повторять учебные задания в домашних условиях или обучать ребенка навыкам, которые он должен освоить в классе. 

Каким образом обеспечивается дисциплина?

«Обучение миру» – важная часть философии Монтессори. Этот принцип лежит в основе занятий в классе, и дети с ним знакомятся ежедневно. Решение конфликтов – это процесс, который предполагает участие всех затронутых сторон. Дети обсуждают произошедшее, рассказывают о том, что они почувствовали, а также предлагают решения, которые помогут избежать разногласий в будущем. Обычно все заканчивается рукопожатием или объятием.

Чего ожидать после того, как мой ребенок закончит сад Монтессори?

Выпускники Монтессори обычно быстро адаптируются к новому школьному окружению. Они независимы, самостоятельно принимают решения и уверенно чувствуют себя в новом контексте. Они одинаково успешно работают в группах и индивидуально, что позволит им в будущем достигать больших успехов в любых начинаниях.

Каким образом ребенок может приносить пользу себе и окружающим в повседневной жизни?

Детство состоит из двух частей: самопознание ребенка и отношение к нему во время раннего обучения со стороны семьи, друзей и окружающих. Ребенок никогда не должен находиться в изоляции: его развитие напрямую связано с отношениями с другими людьми и средой, в которой он растет.